Curriculum.nu
De leraren en de schoolleiders die volgend jaar deelnemen aan Curriculum.nu zijn bekendgemaakt. De scholen
die als ontwikkelscholen aan de slag gaan, worden begin 2018 bekendgemaakt. De deelnemers buigen zich over
de vraag wat leerlingen per leergebied moeten kennen en kunnen. De deelnemers nemen plaats in een ontwikkelteam:
Burgerschap, Digitale geletterdheid, Engels/moderne vreemde talen, Nederlands, Rekenen & Wiskunde, Bewegen & Sport,
Kunst & Cultuur, Mens & Natuur en Mens & Maatschappij. Voorjaar 2019 leveren zij hun advies op. Dit is de basis voor
nieuwe kerndoelen en eindtermen, die het Ministerie van OCW gaat bespreken met de Tweede Kamer.
Lees hier meer over de deelnemers van het ontwikkelteam Kunst en Cultuur. Anne Bos en Petra Beers
vertegenwoordigen dans in deze groep.
De leraren en de schoolleiders die volgend jaar deelnemen aan Curriculum.nu zijn bekendgemaakt. De scholen
die als ontwikkelscholen aan de slag gaan, worden begin 2018 bekendgemaakt. De deelnemers buigen zich over
de vraag wat leerlingen per leergebied moeten kennen en kunnen. De deelnemers nemen plaats in een ontwikkelteam:
Burgerschap, Digitale geletterdheid, Engels/moderne vreemde talen, Nederlands, Rekenen & Wiskunde, Bewegen & Sport,
Kunst & Cultuur, Mens & Natuur en Mens & Maatschappij. Voorjaar 2019 leveren zij hun advies op. Dit is de basis voor
nieuwe kerndoelen en eindtermen, die het Ministerie van OCW gaat bespreken met de Tweede Kamer.
Lees hier meer over de deelnemers van het ontwikkelteam Kunst en Cultuur. Anne Bos en Petra Beers
vertegenwoordigen dans in deze groep.
De conferentie : Danseducatie met Kwaliteit
De Studiedag Dans! op 28 november 2017 in het Korzo theater in Den Haag bleek een zeer geslaagd initiatief!
Veel professionals uit het hele land en vanuit allerlei verschillende instanties, scholen en academies
meldden zich aan. Klik hier voor meer info en hier voor de foto's,
De Studiedag Dans! op 28 november 2017 in het Korzo theater in Den Haag bleek een zeer geslaagd initiatief!
Veel professionals uit het hele land en vanuit allerlei verschillende instanties, scholen en academies
meldden zich aan. Klik hier voor meer info en hier voor de foto's,
Staatssecretaris Dekker (OCW) geeft zijn beleidsreactie op het advies van het Platform Onderwijs2032.
In deze beleidsreactie schetst hij een pad om te komen tot nieuwe onderwijsdoelen.
Lees hier zijn advies. Het is onduidelijk in hoeverre danseducatie een nieuwe plaats gaat krijgen in dit plan.
Centraal wordt de rol van ontwerpteams, die leerlabs gaan inrichten. In elk leerlab gaan leraren en scholen samen
met relevante partijen zoals maatschappelijke organisaties, vervolgonderwijs, bedrijfsleven, lerarenopleidingen,
uitgeverijen en wetenschappers met thema’s uit de visie van het platform in de praktijk aan de slag.
In deze beleidsreactie schetst hij een pad om te komen tot nieuwe onderwijsdoelen.
Lees hier zijn advies. Het is onduidelijk in hoeverre danseducatie een nieuwe plaats gaat krijgen in dit plan.
Centraal wordt de rol van ontwerpteams, die leerlabs gaan inrichten. In elk leerlab gaan leraren en scholen samen
met relevante partijen zoals maatschappelijke organisaties, vervolgonderwijs, bedrijfsleven, lerarenopleidingen,
uitgeverijen en wetenschappers met thema’s uit de visie van het platform in de praktijk aan de slag.
Het Platform 'Ons onderwijs 2032' geeft Dans toch een plaats in haar Eindadvies
Het Platform Onderwijs 2032 heeft het Eindadvies uitgebracht.
Hierin wordt dans wordt nu met name genoemd op de pagina's 25 en 44.
Zie voor Analyse consultatiefase Onderwijs 2032 : Reacties op hoofdlijnen advies hier.
Kijk hier voor het Eindadvies Ons onderwijs 2032.
In beide documenten is 'dans' snel te vinden via de zoekfuntie.
Ons onderwijs 2032 schetst Cultuureducatie van de toekomst
Het Platform Onderwijs 2032 heeft de inventarisatiefase bijna afgerond. In de Analyse dialoog Onderwijs 2032 beschrijft het platform haar bevindingen. Cultuureducatie valt daar onder het hoofdstuk Brede ontwikkeling.
Dans Magazine 2015 no 5 met special over dansopleidingen in Nederland.
In deze special over een groot deel van de Nederlandse dansopleidingen staat per opleiding een profiel beschreven. Hierin komen vragen over
inhoud, specialismen, bijzondere kenmerken en vaak ook uitspraken van studenten aan bod. Inspirerende foto's en contactgegevens maken het
profiel compleet.
Leerplankader kunstzinnige oriëntatie van de SLO geeft zicht op de plaats van dans in het PO.
Op deze site van de SLO staat uitvoerig beschreven hoe dans past binnen het leerplankader kunstzinnige oriëntatie.
Uitgangspunten, samenhang en leerlijnen bieden richtinggevende beschrijvingen, die uitgangspunt kunnen zijn voor nadere concretiseringen zoals handreikingen voor leerkrachten, medewerkers van culturele instellingen, pabo's en leerkrachten, die lesgeven aan leerlingen met speciale behoeftes.
Netwerk Dans in het VO
Dansdocenten, die werken in het voortgezet onderwijs, zetten zich gezamenlijk in voor
ontwikkeling en versterking van het vak dans. Op de Netwerkdag Dans 2014 gingen
zij met elkaar in gesprek. Hier lees je er meer over. Netwerk Dans VO.
Dansdocenten, die werken in het voortgezet onderwijs, zetten zich gezamenlijk in voor
ontwikkeling en versterking van het vak dans. Op de Netwerkdag Dans 2014 gingen
zij met elkaar in gesprek. Hier lees je er meer over. Netwerk Dans VO.
Overzicht van activiteitenStED adviseert de Raad voor Cultuur.
De StED zond de Raad voor Cultuur in november 2006 het volgende advies
over danseducatie.
Theorie dans in begrijpelijke taal
De Stichting Educatieve Dans is mede aanvrager, tezamen met de NBDK, van
het project Theorie dans in begrijpelijke taal. Aan de SLO is gevraagd dit project
in 2007 in uitvoering te nemen
Ontwikkelen van een actuele methode dans
In 2004 en 2005 was de StED naast de NBDK, de Stichting Werkgroep Dans in
de Pabo en de Hogeschool InHolland aanvrager bij de Stichting Leerplan Ontwikkeling
(SLO) te Enschede voor het 2005-2006 project 'Ontwikkelen van een actuele methode
dans' t.b.v. de aankomend leraar.Het gaat daarbij om de innovatie van inhoud en
didactiek mede gericht op het primair onderwijs.
Leerlijn Dans in het VMBO (2005)
Voor het Voortgezet Onderwijs werd, in het kader van doorlopende leerlijnen en
samenhangend leren de NBDK-aanvraag Leerlijn Dans in het VMBO (2005)
eveneens ondersteund.
"VMBO dansexamen, meer dan een leerlijn".is door leden van de NBDK
geschreven Het is 'bijna' een methode voor het examen dans vmbo, meer
dan een leerlijn dus.
Auteurs: Wieneke van Breukelen, Marjolijn Breuring, Astrid Rass.
Uitgave SLO.tel no 053 4840 840 bestelnummer: VO/3037/E/05-20
De StED volgt de acties van het Platform VVVO, waarvan het lid is en ondersteunt
de activiteiten van dit Platform van vakinhoudelijke verenigingen waar het de doelen
van de StED raakt.
De StED voorzitter is lid van de Vereniging Dance and Child ( DACI ) International en
is tevens voorzitter van de Stichting DACI Conferentie 2006 Den Haag ( zie ook het
tijdschrift DANS nr. 2 april 2005 pag. 18). Ook via deze weg wordt er naar gestreefd
de danseducatie te bevorderen.
De Sted begeleidt op verzoek studenten, die in kader van hun afstuderen aandacht
besteden aan danseducatie.
De StED zond de Raad voor Cultuur in november 2006 het volgende advies
over danseducatie.
Theorie dans in begrijpelijke taal
De Stichting Educatieve Dans is mede aanvrager, tezamen met de NBDK, van
het project Theorie dans in begrijpelijke taal. Aan de SLO is gevraagd dit project
in 2007 in uitvoering te nemen
Ontwikkelen van een actuele methode dans
In 2004 en 2005 was de StED naast de NBDK, de Stichting Werkgroep Dans in
de Pabo en de Hogeschool InHolland aanvrager bij de Stichting Leerplan Ontwikkeling
(SLO) te Enschede voor het 2005-2006 project 'Ontwikkelen van een actuele methode
dans' t.b.v. de aankomend leraar.Het gaat daarbij om de innovatie van inhoud en
didactiek mede gericht op het primair onderwijs.
Leerlijn Dans in het VMBO (2005)
Voor het Voortgezet Onderwijs werd, in het kader van doorlopende leerlijnen en
samenhangend leren de NBDK-aanvraag Leerlijn Dans in het VMBO (2005)
eveneens ondersteund.
"VMBO dansexamen, meer dan een leerlijn".is door leden van de NBDK
geschreven Het is 'bijna' een methode voor het examen dans vmbo, meer
dan een leerlijn dus.
Auteurs: Wieneke van Breukelen, Marjolijn Breuring, Astrid Rass.
Uitgave SLO.tel no 053 4840 840 bestelnummer: VO/3037/E/05-20
De StED volgt de acties van het Platform VVVO, waarvan het lid is en ondersteunt
de activiteiten van dit Platform van vakinhoudelijke verenigingen waar het de doelen
van de StED raakt.
De StED voorzitter is lid van de Vereniging Dance and Child ( DACI ) International en
is tevens voorzitter van de Stichting DACI Conferentie 2006 Den Haag ( zie ook het
tijdschrift DANS nr. 2 april 2005 pag. 18). Ook via deze weg wordt er naar gestreefd
de danseducatie te bevorderen.
De Sted begeleidt op verzoek studenten, die in kader van hun afstuderen aandacht
besteden aan danseducatie.
Methode voor het meten van creativiteitsontwikkeling
De onderzoekers Bill Lucas, Guy Claxton en Ellen Spencer onderzochten hoe je
de ontwikkeling van creativiteit bij leerlingen van 6 tot 16 het beste kunt meten.
In nauwe samenwerking met een groot aantal docenten en scholen, ontwikkelden
zij vervolgens een methode van formatieve (diagnostische) toetsing.
De methode is uitgeprobeerd op twaalf basis- en middelbare scholen in Engeland.
Klik hier voor meer informatie.
Nieuwe opzet Opleiding Docent Dansexpressie
Vanaf september 2013 zal de structuur van de 2 jarige opleiding docent dansexpressie
veranderen.De opleiding wordt in 3 modules aangeboden.
Als de 3 modules gevolgd worden kan de opleiding in 1,5 jaar afgerond worden met een
diploma Docent Dansexpressie.Het is ook mogelijk alleen module 1, of module 1 en 2
te volgen.Deze modules kunnen afgerond worden met een certificaat.
Op deze manier is er de mogelijkheid om de studie over een aantal jaren te spreiden
www.dansexpressie.nl
Nieuw! Dansonderzoek 7 is uit.
Op de WO pagina op deze site staan 2 artikelen uit Dansonderzoek 7, die raken aan de kernwaarden
van de dansexpressie.
Nieuw! Scholenlijst VO Dans.
Op de VO pagina staat een recente lijst van alle scholen, die dans in het reguliere aanbod hebben.
Afscheid Mike Schouten als voorzitter van Stichting Educatieve Dans (STED)
Mike Schouten trad op 28 december 2011 terug als voorzitter van de STED, een instantie die zich inzet voor educatieve dans in het basis - en voortgezet onderwijs. Sinds 1975 was hij betrokken bij de STED, eerst als lid, adviseur en vanaf 2004 als voorzitter.
De Stichting Educatieve Dans werd in 1968 opgericht door Kit Winkel en Jan Wilmans om dans binnen het onderwijs te stimuleren. Dit initiatief
heeft er toe geleid dat dans werd opgenomen in de Wet op het basisonderwijs. De STED heeft ook aan de basis gestaan van de opleiding Docent Dansexpressie die Kit Winkel heeft geïnitieerd en zodanig verder heeft uitgebouwd dat dansexpressie nu integraal deel is van de Kunstvakopleidingen Dans.
Mike Schouten was als inspecteur Hoger Beroeps Onderwijs nauw betrokken bij de ontwikkeling van de kunstvakopleidingen dans en pedagogische academies. Daarnaast heeft hij als bestuurlid de dans gediend: het Scapino Ballet, Dance and the Child (DACI), de Advies commissie Drama en Dansopleiding CIOS en het MBO platform Kunstonderwijs.
Zijn grote betrokkenheid bij dans blijkt ook uit de andere plaatsen waar hij ook terug is getreden: de NBDK (Nederlandse Beroepsvereniging
voor Danskunstenaars), de Moving Academy Performing Arts, het Wilmans Winkel Fonds (WWF) en het project Sally.
Mike Schouten heeft veel voor de dans betekend. Beleidmatig en strategisch hield hij altijd het belang van dans als focus en de huidige positionering van dans in onderwijs komt voor een groot deel op zijn conto.
De dans in Nederland verliest in Mike een gepassioneerd ambassadeur voor dans. Het voorzitterschap van de STED en het WWF is
overgenomen door Ruth Wilmans, Hogeschooldocent Fontys Dansacademie te Tilburg.
Het interview(20 minuten) met mike schouten bij gelegenheid van zijn afscheid kunt u hier bekijken.
De onderzoekers Bill Lucas, Guy Claxton en Ellen Spencer onderzochten hoe je
de ontwikkeling van creativiteit bij leerlingen van 6 tot 16 het beste kunt meten.
In nauwe samenwerking met een groot aantal docenten en scholen, ontwikkelden
zij vervolgens een methode van formatieve (diagnostische) toetsing.
De methode is uitgeprobeerd op twaalf basis- en middelbare scholen in Engeland.
Klik hier voor meer informatie.
Nieuwe opzet Opleiding Docent Dansexpressie
Vanaf september 2013 zal de structuur van de 2 jarige opleiding docent dansexpressie
veranderen.De opleiding wordt in 3 modules aangeboden.
Als de 3 modules gevolgd worden kan de opleiding in 1,5 jaar afgerond worden met een
diploma Docent Dansexpressie.Het is ook mogelijk alleen module 1, of module 1 en 2
te volgen.Deze modules kunnen afgerond worden met een certificaat.
Op deze manier is er de mogelijkheid om de studie over een aantal jaren te spreiden
www.dansexpressie.nl
Nieuw! Dansonderzoek 7 is uit.
Op de WO pagina op deze site staan 2 artikelen uit Dansonderzoek 7, die raken aan de kernwaarden
van de dansexpressie.
Nieuw! Scholenlijst VO Dans.
Op de VO pagina staat een recente lijst van alle scholen, die dans in het reguliere aanbod hebben.
Afscheid Mike Schouten als voorzitter van Stichting Educatieve Dans (STED)
Mike Schouten trad op 28 december 2011 terug als voorzitter van de STED, een instantie die zich inzet voor educatieve dans in het basis - en voortgezet onderwijs. Sinds 1975 was hij betrokken bij de STED, eerst als lid, adviseur en vanaf 2004 als voorzitter.
De Stichting Educatieve Dans werd in 1968 opgericht door Kit Winkel en Jan Wilmans om dans binnen het onderwijs te stimuleren. Dit initiatief
heeft er toe geleid dat dans werd opgenomen in de Wet op het basisonderwijs. De STED heeft ook aan de basis gestaan van de opleiding Docent Dansexpressie die Kit Winkel heeft geïnitieerd en zodanig verder heeft uitgebouwd dat dansexpressie nu integraal deel is van de Kunstvakopleidingen Dans.
Mike Schouten was als inspecteur Hoger Beroeps Onderwijs nauw betrokken bij de ontwikkeling van de kunstvakopleidingen dans en pedagogische academies. Daarnaast heeft hij als bestuurlid de dans gediend: het Scapino Ballet, Dance and the Child (DACI), de Advies commissie Drama en Dansopleiding CIOS en het MBO platform Kunstonderwijs.
Zijn grote betrokkenheid bij dans blijkt ook uit de andere plaatsen waar hij ook terug is getreden: de NBDK (Nederlandse Beroepsvereniging
voor Danskunstenaars), de Moving Academy Performing Arts, het Wilmans Winkel Fonds (WWF) en het project Sally.
Mike Schouten heeft veel voor de dans betekend. Beleidmatig en strategisch hield hij altijd het belang van dans als focus en de huidige positionering van dans in onderwijs komt voor een groot deel op zijn conto.
De dans in Nederland verliest in Mike een gepassioneerd ambassadeur voor dans. Het voorzitterschap van de STED en het WWF is
overgenomen door Ruth Wilmans, Hogeschooldocent Fontys Dansacademie te Tilburg.
Het interview(20 minuten) met mike schouten bij gelegenheid van zijn afscheid kunt u hier bekijken.
| interview mike schouten.pdf |
| afscheid mike schouten dansmagazine.pdf |
| afscheid_mike_schoutenspitz21.pdf |
Bezuinigingen desastreus voor inhoud, kwaliteit, niveau en spreiding van kunsteducatie
(bericht van St-ED en WWF aan Vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap)
Dames en heren,
De stichtingen Educatieve Dans en het Wilmans Winkel Fonds zijn van mening dat de voorgenomen bezuinigingen op het terrein
van de cultuur, met doorwerkingen naar de vakopleidingen voor die sector in het beroepsonderwijs, desastreus zijn voor inhoud,
kwaliteit, niveau en spreiding van kunsteducatie in de meest brede zin, binnen- en buitenschools, in Nederland.
De besturen van beide stichtingen roepen u dan ook op u nogmaals terdege te bezinnnen op het effect van de voorgenomen
maatregelen: bezuinigingen en BTW-verhoging, die met name de Nederlandse jeugd, denk onder andere aan de Cultuurkaart,
zullen treffen.
Namens beide stichtingen,
mike schouten,voorzitter.
De Stichting Educatieve Dans en de Vereniging van Vakinhoudelijke verenigingen Voorgezet Onderwijs (VVVO).
Al sinds de oprichting van de VVVO is de StED lid , daar de vorige voorzitter van de StED Jan Wilmans (z.g.) een van de oprichters
van de VVVO was.
In de VVVO zijn alle vakinhoudelijke verenigingen van de vakken in het Voortgezet Onderwijs verzameld. Zij buigen zich over allerlei
belangen (bijvoorbeeld de examens) en problemen waarmee de vakken geconfronteerd worden; meestal beleidsveranderingen vanuit
de overheid (Min.OCW.).
Voor het vak dans zijn er twee vakinhoudelijke verenigingen: de NBDK en de StED. Beiden vertegenwoordigd door mike schouten,
voorzitter StED en adviseur van de NBDK.
Op dit moment is vooral aan de orde: de opzet van een lerarenregister voor alle leraren in het onderwijs in Nederland. Dit mede als
gevolg van de Wet Beroepen in het Onderwijs. De NBK heeft al lang zo'n Register en ook bijvoorbeeld bij de KVLO (gymnastiekleraren)
functioneert een register.
Elke leraar die zijn/haar vak bijhoudt via nascholing kan toetreden tot het register en kan daamee, bijvoorbeeld bij sollicitaties, bewijzen
bij de (vak)les te zijn. Daarnaast wordt er momenteel binnen de VVVO gesproken over de oprichting van een Coöperatie van Leraren,
een nieuwe organisatie waarin met name een gezamenlijk register van leraren gestalte moet krijgen. Dat gaat niet zonder slag of stoot
daar de vakverenigingen de verworven rechten in deze, zij zijn de initiatiefnemers van de Registers, niet zonder meer aan weer een
volgende (bureaucratische) organisatie willlen afstaan. De overheid (Min. OCW) biedt in deze financiering aan en dat is wel uitdagend
daar het beheren van een register tijd, personeel en dus geld kost. Hier wordt verder nog over gestreden, met name over de vraag:
wie is de baas van de registereisen en wie krijgt het recht te beslissen over in- en uitschrijven in het register. Wordt vervolgd.
Onderzoek : "Dans in Zicht" is uit!!Meting 2009:
Het onderzoek naar het "Het daadwerkelijke voorkomen van het vak dans in het basisonderwijs" is afgerond. De resultaten
geven voor het eerst een overzicht van het voorkomen van het onderwijsvak dans en dansactiviteiten, als expressie activiteiten, in
de praktijk van het basisonderwijs (inclusief het primair speciaal onderwijs) in Nederland.
Het betreft lessen binnen het schoolrooster. Zogenaamde buitenschoolse of naschoolse danslessen vallen buiten het kader van
dit onderzoek. Dit onderzoek werd uitgevoerd op verzoek van: Het Wilmans Winkel Fonds (WWF) en Stichting Educatieve Dans (StED).
Het onderzoek werd in afgelopen 3 jaren ontwikkeld en uitgevoerd door onderzoekster Maaike Reijntjes. Het onderzoeksverslag is
landelijk verspreid
(bericht van St-ED en WWF aan Vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap)
Dames en heren,
De stichtingen Educatieve Dans en het Wilmans Winkel Fonds zijn van mening dat de voorgenomen bezuinigingen op het terrein
van de cultuur, met doorwerkingen naar de vakopleidingen voor die sector in het beroepsonderwijs, desastreus zijn voor inhoud,
kwaliteit, niveau en spreiding van kunsteducatie in de meest brede zin, binnen- en buitenschools, in Nederland.
De besturen van beide stichtingen roepen u dan ook op u nogmaals terdege te bezinnnen op het effect van de voorgenomen
maatregelen: bezuinigingen en BTW-verhoging, die met name de Nederlandse jeugd, denk onder andere aan de Cultuurkaart,
zullen treffen.
Namens beide stichtingen,
mike schouten,voorzitter.
De Stichting Educatieve Dans en de Vereniging van Vakinhoudelijke verenigingen Voorgezet Onderwijs (VVVO).
Al sinds de oprichting van de VVVO is de StED lid , daar de vorige voorzitter van de StED Jan Wilmans (z.g.) een van de oprichters
van de VVVO was.
In de VVVO zijn alle vakinhoudelijke verenigingen van de vakken in het Voortgezet Onderwijs verzameld. Zij buigen zich over allerlei
belangen (bijvoorbeeld de examens) en problemen waarmee de vakken geconfronteerd worden; meestal beleidsveranderingen vanuit
de overheid (Min.OCW.).
Voor het vak dans zijn er twee vakinhoudelijke verenigingen: de NBDK en de StED. Beiden vertegenwoordigd door mike schouten,
voorzitter StED en adviseur van de NBDK.
Op dit moment is vooral aan de orde: de opzet van een lerarenregister voor alle leraren in het onderwijs in Nederland. Dit mede als
gevolg van de Wet Beroepen in het Onderwijs. De NBK heeft al lang zo'n Register en ook bijvoorbeeld bij de KVLO (gymnastiekleraren)
functioneert een register.
Elke leraar die zijn/haar vak bijhoudt via nascholing kan toetreden tot het register en kan daamee, bijvoorbeeld bij sollicitaties, bewijzen
bij de (vak)les te zijn. Daarnaast wordt er momenteel binnen de VVVO gesproken over de oprichting van een Coöperatie van Leraren,
een nieuwe organisatie waarin met name een gezamenlijk register van leraren gestalte moet krijgen. Dat gaat niet zonder slag of stoot
daar de vakverenigingen de verworven rechten in deze, zij zijn de initiatiefnemers van de Registers, niet zonder meer aan weer een
volgende (bureaucratische) organisatie willlen afstaan. De overheid (Min. OCW) biedt in deze financiering aan en dat is wel uitdagend
daar het beheren van een register tijd, personeel en dus geld kost. Hier wordt verder nog over gestreden, met name over de vraag:
wie is de baas van de registereisen en wie krijgt het recht te beslissen over in- en uitschrijven in het register. Wordt vervolgd.
Onderzoek : "Dans in Zicht" is uit!!Meting 2009:
Het onderzoek naar het "Het daadwerkelijke voorkomen van het vak dans in het basisonderwijs" is afgerond. De resultaten
geven voor het eerst een overzicht van het voorkomen van het onderwijsvak dans en dansactiviteiten, als expressie activiteiten, in
de praktijk van het basisonderwijs (inclusief het primair speciaal onderwijs) in Nederland.
Het betreft lessen binnen het schoolrooster. Zogenaamde buitenschoolse of naschoolse danslessen vallen buiten het kader van
dit onderzoek. Dit onderzoek werd uitgevoerd op verzoek van: Het Wilmans Winkel Fonds (WWF) en Stichting Educatieve Dans (StED).
Het onderzoek werd in afgelopen 3 jaren ontwikkeld en uitgevoerd door onderzoekster Maaike Reijntjes. Het onderzoeksverslag is
landelijk verspreid
| Dans in zicht rapport Sted-WWF.pdf |
| briefverslagdansinzicht.pdf |
Vermelding: Dans in Zicht.
Kunstfactor vermeldt in haar publicatie : Dansonderwijs in Engeland naar Dans in Zicht.
Klik hier voor de webpagina met informatie over Dansonderwijs in Engeland. Daar staat
ook de digitale versie van deze webpublicatie.
Nieuw! "Danstijd"
Een speciale VO site met veel informatie over dansgeschiedenis.
De informatie op deze site is bestemd voor docenten en leerlingen die meer informatie willen over dansgeschiedenis.
Lees er meer over op onze pagina Voorgezet Onderwijs. Of klik hier om naar de site
Danstijd te gaan.
Kunstfactor vermeldt in haar publicatie : Dansonderwijs in Engeland naar Dans in Zicht.
Klik hier voor de webpagina met informatie over Dansonderwijs in Engeland. Daar staat
ook de digitale versie van deze webpublicatie.
Nieuw! "Danstijd"
Een speciale VO site met veel informatie over dansgeschiedenis.
De informatie op deze site is bestemd voor docenten en leerlingen die meer informatie willen over dansgeschiedenis.
Lees er meer over op onze pagina Voorgezet Onderwijs. Of klik hier om naar de site
Danstijd te gaan.
